Archive for 'hezkuntza educacion'

eskola / escuela

Batiendo records.

Interesante el cartel de Bildu para la campaña de prematriculas en primaria y secundaria…

 

udal eskolak formakuntzarako / escuelas para PCPI

El ayuntamiento cede dos escuelas para centros formaticos de PCPI.

Publicado en Otxarkoaga.com

El Consistorio cede dos locales a centros que imparten formación profesional

Las relaciones entre Bilbao Ekintza y los centros de formación profesional de Otxarkoaga y Peñascal son cada día más estrechas. Después de «varias reuniones», el organismo municipal firmó ayer dos convenios para la cesión de sus instalaciones de Darío de Areito y Montaño a la Escuela Profesional Otxarkoaga y a Peñascal Sociedad Cooperativa, respectivamente. Con este acuerdo, las tres entidades «sumarán sinergias para garantizar la dotación de recursos tecnológicos punteros y disponer de los mejores docentes para ofrecer una formación de calidad» a los jóvenes sin empleo. «Les permitirá adquirir unos conocimientos que les abrirán las puertas a una enseñanza académica básica para que en un futuro puedan continuar sus estudios en las distintas enseñanzas regladas, especialmente en los distintos ciclos formativos de formación profesional», explicó José Félix Madariaga, director gerente de Bilbao Ekintza.
A cambio de esta cesión, Peñascal Sociedad Cooperativa y la Escuela Profesional Otxarkoaga se harán cargo de la gestión de los cursos del Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) para 1.500 jóvenes de entre 16 y 18 años. «Es importante tener en cuenta que estos colectivos necesitan aumentar su baja autoestima con todos los recursos que estén a nuestro alcance», señaló Juan Ibarretxe, gerente de la cooperativa. El pacto permitirá facilitar la obtención del título de graduado en Secundaria y con ello, reconocer la situación académica de los estudiantes. Así, los alumnos de Montaño y Darío de Areítio podrán obtener esta acreditación de forma directa en el propio centro de enseñanza, sin tener que realizar un examen en un centro de Educación para Adultos (EPA), como ocurría hasta ahora.
Por cinco años
En concreto, el convenio suscrito ayer establece la cesión de los edificios por cinco años, prorrogable a tres más. Durante ese periodo, se encargarán del mantenimiento y conservación de las instalaciones. Además deberán entregar los planes formativos de cada curso a Bilbao Ekintza. Se mantendrá una reunión semestral para garantizar que ambos locales cumplen la función educativa que establece el acuerdo. «Me parece razonable que la formación no sea subcontratada y que en lugar de ser gestionada por Bilbao Ekintza, sean los centros de formación quienes la regulen», recalcó la gerente de los centros diocesanos de Bizkaia y titular de la Escuela Formativa de Otxarkoaga. Esta colaboración permitirá ofrecer a un sector «especialmente vulnerable» en un contexto de crisis económica, una completa oferta académica orientada al empleo.

El correo

centro formativo otxarkoaga

BIZKAIA

El Consistorio cede dos locales a centros que imparten formación profesional

Bilbao Ekintza pone sus instalaciones de Darío Areitio y Montaño a disposición de dos entidades educativas para fomentar «una enseñanza de calidad»

Las relaciones entre Bilbao Ekintza y los centros de formación profesional de Otxarkoaga y Peñascal son cada día más estrechas. Después de «varias reuniones», el organismo municipal firmó ayer dos convenios para la cesión de sus instalaciones de Darío de Areito y Montaño a la Escuela Profesional Otxarkoaga y a Peñascal Sociedad Cooperativa, respectivamente. Con este acuerdo, las tres entidades «sumarán sinergias para garantizar la dotación de recursos tecnológicos punteros y disponer de los mejores docentes para ofrecer una formación de calidad» a los jóvenes sin empleo. «Les permitirá adquirir unos conocimientos que les abrirán las puertas a una enseñanza académica básica para que en un futuro puedan continuar sus estudios en las distintas enseñanzas regladas, especialmente en los distintos ciclos formativos de formación profesional», explicó José Félix Madariaga, director gerente de Bilbao Ekintza.
A cambio de esta cesión, Peñascal Sociedad Cooperativa y la Escuela Profesional Otxarkoaga se harán cargo de la gestión de los cursos del Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) para 1.500 jóvenes de entre 16 y 18 años. «Es importante tener en cuenta que estos colectivos necesitan aumentar su baja autoestima con todos los recursos que estén a nuestro alcance», señaló Juan Ibarretxe, gerente de la cooperativa. El pacto permitirá facilitar la obtención del título de graduado en Secundaria y con ello, reconocer la situación académica de los estudiantes. Así, los alumnos de Montaño y Darío de Areítio podrán obtener esta acreditación de forma directa en el propio centro de enseñanza, sin tener que realizar un examen en un centro de Educación para Adultos (EPA), como ocurría hasta ahora.
Por cinco años
En concreto, el convenio suscrito ayer establece la cesión de los edificios por cinco años, prorrogable a tres más. Durante ese periodo, se encargarán del mantenimiento y conservación de las instalaciones. Además deberán entregar los planes formativos de cada curso a Bilbao Ekintza. Se mantendrá una reunión semestral para garantizar que ambos locales cumplen la función educativa que establece el acuerdo. «Me parece razonable que la formación no sea subcontratada y que en lugar de ser gestionada por Bilbao Ekintza, sean los centros de formación quienes la regulen», recalcó la gerente de los centros diocesanos de Bizkaia y titular de la Escuela Formativa de Otxarkoaga. Esta colaboración permitirá ofrecer a un sector «especialmente vulnerable» en un contexto de crisis económica, una completa oferta académica orientada al empleo.
PUBLICADO en EL CORREO
2012/07/21

udal murrizketak gehiago / mas recortes municipales

De nuevo son noticia los recortes. Esta vez le toca al apoyo educativo. Mientras nos disponemos a ayudar a los banqueros con el dinero publico, a los pobres les quitamos todo tipo de ayudas:

 

Azkuna deja sin clases de apoyo a 500 alumnos entre protestas

La palabra recorte es la más pronunciada y no escapa a ningún ámbito institucional. Lo saben muy bien los más de 600 menores bilbainos y sus familias que a lo largo de trece años se han beneficiado de las clases de apoyo que ofrecían educadores en unos talleres municipales. El equipo de Iñaki Azkuna ha recortado la partida económica en un 83% y 500 afectados han iniciado una campaña de movilización, con una concentración mañana ante el ayuntamiento.

Agustín GOIKOETXEA | BILBO

Gugaz Aurrera fue una iniciatiba impulsada hace ya más de una década por el Consistorio bilbaino para cubrir el vacío que existía en cuanto a clases de apoyo a menores con necesidades especiales y sus familias. Con la llegada de los recortes presupuestarios, el equipo de Iñaki Azkuna no ha dudado en reducir en un 83% la partida económica, que se traduce en que medio millar de chavales del último ciclo de Primaria y Secundaria dejen de beneficiarse de los talleres municipales. Se salvan quienes residen en los barrios de Otxarkoaga y Bilbao la Vieja-San Francisco-Zabala.

De 600 alumnos y nueve centros hasta junio, se pasará en setiembre a un centenar menores y dos centros. Los afectados, según denuncian, son medio millar de menores «que hace trece años importaban y ahora no. 500 menores con dificultades en diversas áreas de la vida a los que se les niega una ayuda a la que creían tener derecho».

«Cuando las tasas de paro aumentan, la situación social de colectivos desfavorecidos empeora y las necesidades de apoyo se incrementan, ¿es coherente reducir esfuerzos y recursos en un pilar tan básico de la sociedad democrática?», se preguntan los educadores sociales. En las últimas semanas han ido recogiendo firmas y dando a conocer la situación y mañana, a las 18.30, se plantarán en las escalinatas del ayuntamiento para denunciar la situación.

Quienes han trabajado con esos menores inciden en que el alcance de la intervención no se reduce al ámbito educativo; es decir, a ayudar a erradicar el fracaso escolar, así como la adquisición de hábitos y técnicas de estudio. También -explican- a poner en marcha toda una serie de dispositivos de detección de necesidades, coordinación interdisciplinar e intervención familiar. Se trabaja por tanto con los chavales y sus familias.

Precedente de Jolastu Parkean

Antes que Gugaz Aurrera, la tijera de Azkuna, según explican desde el grupo municipal de Bildu, trajo consigo el año pasado la supresión del programa Jolastu Parkean, que costaba unos 40.000 euros, pero que tenía mucha aceptación entre txikis y progenitores.

Sus usuarios eran cerca de 25.000 niños y niñas de 3 a 12 años, que tenían la ocasión durante la primera quincena de julio de jugar al aire libre en euskara en los parques de Doña Casilda, Eskurtze, Zorrotza y El Arenal. En el pasado pleno, la corporativa Aitziber Ibaibarriaga resaltó que un Ayuntamiento como el de la capital vizcaina, «que maneja un presupuesto de 500 millones de euros, bien puede destinar 40.000 euros para un programa de ocio infantil. Es cuestión de voluntad política y de prioridades».

Un grupo de educadores sociales que trabaja en el ámbito de menores y familias, agrupados en Aldarrikatu, emprendieron una campaña de recogida de firmas. «Sabemos que no es el mejor momento, pero dejar de invertir en educación, prevención, habilidades sociales, resolución de conflictos… tendrá a corto plazo unas graves consecuencias en los menores y su entorno».

En Otxarkoaga, por otro lado, tampoco olvidan que, al inicio del pasado curso, el Consistorio acabó con las clases de euskara que se impartían a los vecinos que lo deseaban, en una iniciativa impulsada por la Asociación de Familias.

GARA

2012/06/11

 

hezkuntza otxarkoagan / educacion en otxarkoaga

El Centro Formativo Otxarkoaga, continua acumulando premios a su excelente labor educativa.

reconocimiento

Sin barreras en Otxarkoaga

Su centro formativo gana, entre 290.000 inscritos, el primer premio del concurso ‘Haz tu barrio accesible’ que convoca la ONCE

«Un barrio sin bordillos tan altos y sin contenedores de basura que impidan el paso a los peatones». Así es como Alain imagina Otxarkoaga. Estudiante del Centro Formativo del barrio, ha colaborado junto a sus compañeros en la construcción de una maqueta, de «un espacio con cabinas de teléfonos para quienes tienen problemas de movilidad y cajas de ahorros que se encuentren al alcance de cualquiera», que ha merecido, entre 290.000 inscritos, el primer premio del Concurso ‘Haz tu barrio accesible’, convocado por la Organización Nacional de Ciegos de España (ONCE). «Estamos que arrasamos este año», comenta entusiasmado Eneko, otro de los alumnos del centro. No pueden ocultar su orgullo por el triunfo de la escuela.
La maqueta elaborada por los estudiantes del Programa de Cualificación Profesional Inicial Adaptado (P.C.P.I.A.), formado por 48 chavales de entre 16 y 21 años, ha obtenido el primer premio en la categoría D (Educación Especial). «Claro, la hicimos tan bonita que, por supuesto, merecía el premio», comenta Xabi, otro de los jóvenes.
El objetivo del certamen ha consistido en analizar el entorno en el que viven los escolares desde la perspectiva de las personas con discapacidad. Para ello, los alumnos del centro, coordinados por la profesora Elena Ruiz Ochoa, han hecho una recreación de Otxarkoaga en la que muestran las barreras y dificultades de accesibilidad existentes. «En el barrio encontramos muchas trabas, ¿verdad?», pregunta la coordinadora a Xabi. «Dijimos que hay muchas cuestas y escaleras, ¿recuerdas?, y grabamos un vídeo que mostraba todo esto». Incluso, llegaron a analizar los posibles puntos negros existentes en la zona para las personas con movilidad reducida. Mientras, y con su trabajo a medio hacer, hubo cambios en el barrio. «Han añadido una barandilla y han puesto un ascensor», aclara Alain, que también colaboró en la filmación. «Me gustó hacer algo diferente».
«Llevamos una buena racha de premios. La escuela ha sido galardonada con la ‘Q de Oro’ a la Calidad de Gestión en 2011», comenta José Antonio González Río, coordinador del programa. Y de hecho, no es la primera vez que la ONCE premia al centro. Con anterioridad, ya había recibido el ‘Cascabel de oro’. Además de esto, el mes pasado lograron el primer puesto en el ‘Concurso de los 1.000 y 1 valores’ organizado por la fundación BBVA. «Aún siendo un colectivo con sus características, han demostrado ser unos excelentes representantes del País Vasco, sobre todo cuando se trata de competiciones contra centros de todo tipo», añade González Río.
«Sin marcar límites»
Próximamente, los alumnos y profesores ganadores en cada categoría recibirán una vídeoconsola portátil para cada uno, en la entrega de premios que se celebrará en Madrid el día 22. Allí asistirán con todos los gastos pagados y serán obsequiados con un PC dotado de equipamiento periférico, además de una placa acreditativa. «El mérito es compartido. Fue un trabajo conjunto, en el que cada uno aportaba según sus capacidades. Unos pintaron, otros grabaron el vídeo…», señala el coordinador del centro. «Hablar de discapacidad pone el énfasis en las dificultades. Nosotros, en cambio, queremos poner el punto en las posibilidades. Tenemos que potenciar que desde sus capacidades tiren hasta lo más que puedan, sin marcarnos ningún límite».
EL CORREO     2012/06/11

eskola-mapa / mapa escolar

En plena campaña de prematricula de la enseñanza ( hasta el 10 ), Bildu propone cambiar el mapa escolar por los efectos negativos que produce. Además. el sistema de modelos también esta en cuestión, después de ver fracasos como en el caso de nuestro barrio, donde ha hundido la Escuela Publica el empecinamiento del Departamento de Educación en mantener (incluso contra la voluntad de los padres y madres ) exclusivamente el modelo A:

-3 escuelas publicas y 1 colegio privado cerrados en 15 años.

-Exilio de la población escolar fuera del barrio.

-Guetización del único colegio que queda ahora en Otxarkoaga (CP Francisco de Goya).

En Otxarkoaga no tenemos derecho a una Enseñanza Publica y de Calidad. Solo nos dan opción al fracaso escolar.

Incluimos aquí el comunicado del grupo municipal de concejales de BILDU.

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hezkuntza otxarkoagan / educación en otxarkoaga

Otxarkoaga entre los sitios con menores perspectivas iniciales de éxito escolar

Así lo recoge el Informe sobre la Educación en Euskadi 2008-10, presentado este jueves en Bilbao por la presidenta del Consejo Escolar de Euskadi, María Luisa Gurrutxaga.

Las citadas zonas con mayor probabilidad de fracaso escolar han obtenido bajas puntuaciones en el estudio de la distribución geográfica de los indicadores del nivel social, económico y cultural del alumnado (ISEC), y de indicadores económicos de la población como la renta o el riesgo de pobreza.

Si se considera únicamente el indicador económico de la renta individual, habrá que añadir a la anterior relación el resto de municipios de la Margen Izquierda del Nervión y Lea-Artibai.

ALUMNADO INMIGRANTE

En cuanto a la llegada de alumnado inmigrante, el estudio constata que, a lo largo de los dos últimos años, no se ha avanzado en el objetivo de procurar una distribución equitativa entre redes. Gipuzkoa, que ofrecía el trato más igualitario, pierde terreno.

Dentro de la red de centros concertados, la tasa de Kristau Eskola sigue cerca de la media de la Comunidad, pero el resto de agrupaciones de centros queda “a gran distancia”, según el informe.

Los centros con mayor porcentaje de alumnado inmigrante se encuentran en los distritos de Rekalde, Basurto-Zorrotza e Ibaiondo en Bilbao, junto con Erandio, Mungia e Igorre en Bizkaia, la zona Norte de Vitoria y el Sur de Álava, y la zona Este de San Sebastián en Gipuzkoa.

Las zonas donde más contraste se da en la participación de los centros públicos y concertados en la escolarización de este alumnado son Galdakao, Mungia, Amorebieta, Leioa y Txorierri en Bizkaia, así como la zona sureste de Vitoria.

En un grado menor, Portugalete, Sestao, Andoain y los distritos de Txurdinaga-Otxarkoaga y Abando en Bilbao, también presentan tasas de distribución del alumnado inmigrante menos equitativas que la media de la Comunidad.

EUSKERA

Las zonas del mapa de Euskadi donde el conocimiento y el uso del euskera es menor son la Margen Izquierda del Nervión, sin excepciones, los distritos de Rekalde, Basurto-Zorrotza, Uribarri y Abando en Bilbao, las zonas del sur de Alava, incluyendo partes de Vitoria, y dos zonas aisladas: Ermua en Bizkaia y el distrito Este de San Sebastián.

Aunque las circunstancias sociológicas del euskera en esas zonas son similares, en la elección de modelos lingüísticos algunas de ellas hacen una opción más avanzada por la euskaldunización, mientras que los grandes núcleos de población como Bilbao (Rekalde, Abando y Uribarri), Vitoria, Barakaldo o Getxo, en donde la implantación de  los centros concertados es alta, tienen un ritmo de euskaldunización ligado a los modelos lingüísticos más lento.

Por ello, el Consejo ha expresado al Departamento de Educación la necesidad de prestar especial atención a las zonas y distritos con valores más bajos en los indicadores ISEC y lingüísticos en la investigación, la evaluación, los procesos de innovación, en la dotación de recursos humanos y materiales y en el grado de autonomía con que estos centros han de hacer frente a los déficits de partida de su alumnado.

En lo referente al alumnado inmigrante, el Consejo considera que las Comisiones Territoriales de Escolarización no vienen efectuando “con éxito” la distribución equilibrada entre todos los centros.

En relación a lo que establece el artículo 5.8 del Decreto del Mapa escolar, el Consejo considera que entre las medidas de control que la Administración ha de establecer para evitar que los cambios de centro de dicho alumnado sean por razones discriminatorias se encuentra el cobro de cuotas por conceptos como el comedor, el transporte u otros.

El Consejo considera que todo el alumnado escolarizado en las etapas obligatorias y, en particular, el alumnado inmigrante de nueva incorporación y bajos recursos, tiene derecho a disfrutar de un servicio escolar gratuito.

Puesto que es el Departamento quien decide el centro en que se escolariza, el Consejo considera necesario evitar que se cobren cuotas a este alumnado por cualquier concepto.

PROPUESTAS

El Consejo Escolar de Euskadi ha resaltado la necesidad de asegurar a los centros de un perfil socioeconómico más bajo, sea cual sea su titularidad, los recursos idóneos que les permitan mayores niveles de éxito escolar.

Desde el punto de vista de la equidad, el Consejo constata que las diferencias socioeconómicas entre el alumnado de las dos redes educativas se van agrandando con el tiempo. La escasez de oferta pública en los niveles iniciales de la escolarización en algunas localizaciones era un factor que contribuía a aumentar esa diferencia.

En orden a garantizar el derecho a la gratuidad, ha solicitado al Departamento que regule mediante Orden la inspección sobre el cumplimiento 165 de la normativa vigente en cuanto al cobro de cuotas a los alumnos, tal como queda establecido en la Orden de formalización de los conciertos de 20 de mayo de 2008.

Por lo que respecta a la eficiencia, el Consejo ha venido constatando a través del análisis tanto de la evaluación del alumnado como de la financiación asignada a las etapas, que los centros docentes de Educación Infantil y Primaria de la red pública tienen más necesidades comparativas que el resto, pues la mayor parte de los recursos destinados a atender los problemas de aprendizaje, como los desdobles y los grupos de diversificación curricular, se concentran en la Educación Secundaria.

En materia de profesorado, el Consejo valora las ofertas públicas de empleo que consolidan las plantillas de los centros, como un “avance” en la estabilidad, que se ha de seguir complementando con la configuración de las plazas que pasan a ser orgánicas o presupuestarias, adaptándolas a las necesidades formativas actuales y futuras.

En todo caso, recomienda al Departamento que analice a la mayor brevedad las repercusiones prácticas que algunos recortes puntuales de la plantilla tienen en la organización, en la atención del alumnado y en los procedimientos de mejora en marcha.

europa press

OTXARKOAGA.COM

centro formativo

La ONCE selecciona al Centro Formativo de Otxarkoaga para el premio “Cascabel de oro”
El galardón, que se entregará el próximo sábado 15 de octubre, reconoce a aquella organización que favorece la integración social de personas discapacitadas
El Centro Formativo Otxarkoaga (CFO) ha sido seleccionado por la ONCE entre los tres candidatos a recibir el galardón “Cascabel de oro”. Este premio, que se otorgará el próximo sábado 15 de octubre en su décima edición, busca reconocer a aquella organización que ha destacado por favorecer la integración social de las personas con discapacidad, avanzando hacia la consecución de una sociedad inclusiva.
El Centro Formativo Otxarkoaga, centro educativo perteneciente al Obispado de Bilbao, ha sido seleccionado por la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) como uno de los tres organizaciones candidatas a recibir el premio “Cascabel de Oro”.
La iniciativa del Centro Formativo Otxarkoaga que ha posibilitado la selección por parte de la ONCE ha sido el trabajo que se realiza por la inclusión social de las personas con discapacidad a través de su programa de Aprendizaje de Tareas o, como actualmente se denomina el proyecto: P.C.P.I.A
La iniciativa P.C.P.I.A del Centro Formativo Otxarkoaga, dirigida a jóvenes entre 16 y 21 años con Necesidades Educativas Especiales, vinculadas a una discapacidad, busca desarrollar al máximo las capacidades del alumnado; facilitar la inserción socio-laboral a través de la formación; mejorar sus competencias académicas y, en función de las posibilidades, preparar para la obtención del Graduado en E.S.O.
Para ello, el proyecto: P.C.P.I.A potencia al máximo las competencias del alumnado en sus aspectos: afectivo, físico, cognitivo y social, optimizando aquellas actuaciones que puedan incidir en los procesos de aprendizaje y desarrollo integral de la persona. Además, diseña un recorrido educativo personalizado a partir de las expectativas de familias y alumnado realizando adaptaciones en función de dichas expectativas y las destrezas y capacidades individuales.
La iniciativa P.C.P.I.A. también potencia la tutoría, el clima de grupo, las relaciones interpersonales, mejorando la autoestima. Tiene un contacto permanente con familias y/o tutores del alumnado, en coordinación con educadores de calle, centros de tiempo libre, asociaciones, salud mental y otros agentes de intervención social, y finalmente, se revisa permanentemente la metodología, las estrategias educativas, buscando la innovación, todo ello como una respuesta a un alumnado y a una sociedad en cambio permanente.
Reconomientos de últimos años
El nuevo reconocimiento de la ONCE se suma a otros galardones logrados por el Centro Formativo Otxarkoaga en los últimos años. El Ministerio de Educación concedió al CFO el primer premio de Enseñanza Compensatoria en el curso 2005/2006 en la modalidad de centros concertados de Educación Secundaria Obligatoria. Para ello, presentó una memoria donde se explicaba cómo el Centro Formativo Otxarkoaga garantizaba una educación de calidad a todos sus alumnos, para conseguir que todos ellos alcancen el máximo desarrollo posible de sus capacidades, individuales y sociales, intelectuales, culturales y emocionales, aplicando, al mismo tiempo, el principio de atención a la diversidad y garantizando una igualdad efectiva de oportunidades para conseguir el éxito escolar de todos.
CFO también logró en 2008 ser el primer centro educativo a nivel Estatal en conseguir un Sistema Integrado de Calidad, que reúne el Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) UNE-EN ISO 9001-2000; la certificación de medioambiente UNE-EN-ISO 14001:2004; y la homologación OHSAS 18000 en Política de Prevención de Riesgos Laborales. El Centro Formativo Otxarkoaga consiguió en el curso 2008 – 2009 el certificado de Escuela Sostenible que premia el esfuerzo de toda la comunidad educativa por respetar y esforzarse para mejorar y cuidar el entorno que nos rodea y el propio centro educativo.
Este año 2011 el Centro de Formación Otxarkoaga ha obtenido el certificado en conciliación e igualdad efr empresa, que le homologa como una Empresa Familiarmente Responsable, a través de un sistema de conciliación reconocido por la Fundación Másfamilia. Este sistema facilita que las personas que trabajan en el Centro combinen de la manera más satisfactoria posible, su trabajo y sus responsabilidades familiares y personales, sin reducir la calidad del servicio hacia el alumnado y sus familias.
El Centro Formativo Otxarkoaga es un Centro Diocesano de educación integral que ha crecido desde el barrio de Otxarkoaga hasta ofrecer sus servicios al alumnado de todo Bilbao y Bizkaia. Forma jóvenes y adolescentes con una concepción humano-cristiana del hombre, la vida y el mundo. Posee un estilo educativo cercano a la juventud y con una metodología personalizada, motivadora y flexible, que da respuesta a las necesidades individuales del alumnado.
otxarkoaga.com

lope de vega

lope de vega eskola
Nota de prensa integra

PRENTSA OHARRA

Otxarkoagan ikastetxe bat itxi egiten dute. 2010/2011 Ikasturtea amaitzean Lope de Vega Ikastetxea hersten dute .
Aurrean Ramón y Cajal eta Dario de Areitiorekin beste horrenbeste egin zuten. Itxiera hauekin ondo ikusten da Hezkuntza Sailaren porrota nabarmena.
Sail honen polítikak Eskola Publiko eta Duinaren eskubideak arras murriztu egiten ditu, etadesagertzeari eramaten zaio. Gaur egunean, 2000 (bi mila) ikasle inguruk, Auzoa uzten dute kanpoan estudiatu ahal izateko. Ikasle asko Eskola Pribatu Kontzertatura joaten dira, eta, jakina, Auzotik kanpo. Hezkuntza A ereduan setaketaren emateak, gure auzoko ikastetxe puplikoak hondamendira eraman ditu.
Horrela, geure ikastetxeak, hezkuntza kalitate debaluaketa dinamikan erori dira guztiz.

KONPONBIDEAK BAI !! ITXIERARIK EZ !!
Otxarkoagako ikastetxeetaik irten dira pertsona asko, beren ikasketa unibertsitarioak amaitu dituzte eta, mota askotako ogibideak dauzkate. Gaurko eskolekin ez litzateke posible izango! Konponbideak esijitzen ditugu, eta ez itxierak .
Otxarkoagan ikastetxeak behar dira, baina HEZKUNTZA KALITATEAREKIN eta D EREDUAN. Hezkuntzako agintariek apostu argi eta garbi egin behar dute horren alde. Behin behiniko jarduerek hondamendira eramaten gaituzte .
Gaur egun, Otxarkoagan, Kalitatezko Eskola Publikoaren aldeko eskubiderik ez dago. Eskola honen itxierarekin abandonatu egiten gaituzte.Hezkuntza Sailak seriotasun osoz aurre egin behar dio arazo honi. Zorretan dago Auzoarekin eta Eskola Publiko eta Duinaren eskubidea itzuli behar digu behingoz. A Ereduarekin hau ez da neholaz ere posible, urte askotako esperientziak erakutsi digan moduan. Hezkuntza Sailak hau honpondu behar du.
Horrela gestionatzen dira geurengandik jasotzen diren zergak.
Eta honako Elkarte hauek bat egiten dute ohar honekin:
OTXARKOAGAKO FAMILIA ELKARTEA
INICIATIVA GITANA

NOTA DE PRENSA

CIERRAN UN COLEGIO EN OTXARKOAGA

Finaliza el curso académico 2010/2011 y con el se cierra la Escuela de nuestro barrio CEP LOPE DE VEGA LHI.
El cierre de este colegio se suma al los anteriores cierres del Colegio Ramón y Cajal, y del Colegio Dario de Areitio.
El cierre de esta escuela es un fracaso, un rotundo fracaso de la política del Departamento de Educación.
La política del Departamento de Educación nos esta dejando sin derecho a una Escuela Publica Digna.
Actualmente, la mayoría de los más de 2000 escolares de nuestro barrio , salen diariamente fuera a estudiar.
Muchos en la Privada concertada a colegios y escuelas de fuera del barrio.
El empecinamiento en mantener la enseñanza en modelo A en nuestro barrio y la política educativa desarrollada ha arruinado los colegios públicos de nuestro barrio.
Así, ha empezado una dinámica de devaluación de la calidad educativa de nuestros colegios.

PEDIMOS SOLUCIONES Y NO CIERRES.

De los colegios de Otxarkoaga han salido muchas personas que han finalizado estudios universitarios y hoy dia, trabajan en todos los ámbitos profesionales.
Con las actuales escuelas esto no es posible.
Pedimos soluciones y no cierres.
En Otxarkoaga se necesitan colegios, pero necesitamos colegios con calidad educativa y en modelo D.
Las autoridades educativas deben invertir y aportar por una educación de calidad y normalizada. Los parcheos nos estan llevando al desastre.
No existe derecho a la Escuela Publica en Otxarkoaga actualmente. Cerrando este centro se apuesta por el abandono y por el escape.
Educación debe abordar este problema en serio y dejar de mirar para otro lado. Debe devolvernos el derecho a una Escuela Publica Digna y de Calidad en nuestro barrio. Esto no es posible con el modelo A, como la experiencia de muchos años nos ha demostrado.
El Departamento de Educación debe arreglar esto, para eso gestionan los fondos de los impuestos que nos recaudan.

Suscriben esta nota las siguientes asociaciones:

ASOCIACIÓN DE FAMILIAS DE OTXARKOAGA
INICIATIVA GITANA

lope de vega

Publicado por

EL CORREO

BIZKAIA
Otxarkoaga se rebela contra el cierre del tercer colegio en 20 años

Las quejas por la falta de plazas escolares, o su eliminación, siguen aumentando en Bilbao. La asociación de familias de Otxarkoaga y la organización Iniciativa Gitana, que tiene sede en el distrito, denunciaron ayer el cierre del colegio público Lope de Vega, el tercer centro docente que ha bajado la persiana en la zona en dos décadas. «Significa un rotundo fracaso de la política que está llevando a cabo el departamento de Educación del Gobierno vasco», lamentaron los impulsores de la queja mediante un comunicado en el que reclamaron «una escuela pública digna» para una zona que tiene a «casi 2.000» chavales estudiando lejos de casa.
A partir del próximo curso, Otxarkoaga contará con «un colegio y medio». Al centro Francisco de Goya Educación añade el Pío Baroja. Oficialmente, este segundo centro se ubica en Txurdinaga, pero presta servicio a ambas zonas. En uno de los distritos más poblados de Bilbao, en 20 años han ido clausurándose progresivamente los centros Ramón y Cajal, Darío Areitio y el Lope de Vega, que ha cerrado esta misma semana tras finalizar el curso.
Los vecinos lamentan que en todos los casos la enseñanza que se ofrecía en los colegios era en modelo A. «El empecinamiento de Educación por mantener ese sistema ha arruinado los centros de la zona», recriminan. «Pedimos soluciones y no cierres, en Otxarkoaga no existe derecho a la escuela pública actualmente», algo «imposible con el modelo A, como la experiencia de muchos años nos ha demostrado», añadieron.